Знакомство с русскими народными игрушками во второй младшей группе

Проект для детей младшей группы лет: «Русская народная культура и традиции»

знакомство с русскими народными игрушками во второй младшей группе

Изучение русских народных узоров во второй младшей группе. 3 Цель: продолжить знакомство с дымковской игрушкой, особенностями узора; учить . Проект «Знакомство детей второй младшей группы с народной культурой Знакомя детей с русской народной игрушкой, традициями. Целевая группа: воспитанники первой младшей группы Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек. Формировать представления детей о русской народных игрушках: Неваляшка.

Проект "Знакомство детей 2 младшей группы с народной культурой и традициями"

Ребёнок стремиться жить взрослой жизнью, так помогите. Игрушечное отображение реальной жизни позволит ребёнку легко освоиться далее в коллективе сверстников и полноценно развиваться как эмоционально, так и интеллектуально.

Занятие по развитию речи в 1 младшей группе "Одуванчик желтый сарафанчик", воспитатель Левина С.Н

К 3-м годам игрушки, живущие у ребёнка, должны увеличиваться в размерах: Эти игрушки сами подсказывают ребёнку, как с ними действовать. Например, пирамидка с конусообразным стержнем не позволит ребёнку хаотично нанизать колечки, он должен будет понять принцип сбора пирамидки. Или всем нам известные матрёшки. Если хотя бы одну из них ребёнок поместит не правильно - матрёшки не будут неразлучными сёстрами.

Также в этот период нужно вводить в жизнь ребёнка различные настольно-печатные игры.

Изучение русских народных узоров во второй младшей группе. - PDF

К ти годам живейший интерес у ребёнка начинают вызывать всевозможные наборы семей, солдатиков, зверушек. Ребёнок начинает придумывать с ними различные варианты игр.

Вообще, в этом возрасте ребёнку начинают быть доступными все виды игрушек: Игровые предпочтения начинают делиться по половому признаку: Но и у тех, и у других продолжает развиваться интерес к различным видам мозаики и лото. К 6-ти годам у ребёнка просыпается интерес к моделированию, конструированию. Но существует ещё одна, не менее важная группа - предметы-заместители. Она включает в себя, с точки зрения взрослого, совершенно ненужные вещи, а точнее - мусор, но для ребёнка это наиценнейший материал для развития фантазии и творчества.

Это всевозможные лоскутки, тряпочки, коробочки, обрубки дощечек или палочек, кружочки, обломки чего-нибудь и. Введение этих предметов целесообразно с х лет, так как именно в этот период происходит развитие активной речи, а предметы-заместители ставят малыша перед необходимостью называния их реально существующим и принятым по отношению к тому или иному предмету словом.

знакомство с русскими народными игрушками во второй младшей группе

Но важно запомнить правило: Игрушки надо выбирать, а не собирать! Естественно, вы не сможете не купить своему ребёнку какие-то игрушки. Но при желании все игрушки можно сделать своими руками и выглядеть для ребёнка они будут не менее красивыми и ценными, чем купленные в магазине.

Проект "Знакомство детей 2 младшей группы с народной культурой и традициями"

Включайте свою фантазию - и у вас всё получится. Во-первых, папа из обрезков дерева может изготовить великолепную кукольную мебель, смастерить машинку, во-вторых, мама может пошить из остатков пряжи или ткани великолепную куклу и одежду для неё, в-третьих, лото и головоломки можно вырезать самим из газет и журналов.

С одной стороны, это экономия бюджета, а с другой - хорошая возможность сплочения семьи. Хотелось бы остановиться ещё на одном моменте - выборе игрушек. Знакомясь с культурными ценностями и традициями своего народа с раннего детства, черпая вдохновение в близком окружении, дети впитывают эту любовь, именно на этой основе закладываются предпосылки гражданственности, патриотизма и любви к Родине.

Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.

знакомство с русскими народными игрушками во второй младшей группе

Целенаправленное ознакомление детей с яркой, самобытной, не похожей ни на одну игрушку мира — русской матрёшкой — это одна из частей формирования у детей патриотизма, знаний о русских народных обычаях и традициях. Приобщение детей к народной культуре, народному искусству является средством формирования у них развития духовности. Значимая для детей проблема на решение, которой направлен проект: Какие бывают русские традиции?

Недостаток знаний о русских народных традициях был выявлен при беседе с детьми.

НОД во второй младшей группе «Русская народная игрушка — матрешка»

Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству. Познакомить детей с народными традициями, народным искусством. Дать представление об устройстве русской избы, о народном промысле. Изготовить лепбук для детей о фольклоре.

  • Проект «Народная игрушка» для младшей группы
  • Проект «Знакомство детей второй младшей группы с народной культурой и традициями»
  • НОД во второй младшей группе «Русская народная игрушка — матрешка» с применением ИКТ

Развитие эстетического и нравственного восприятия мира. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям. Познакомить детей с русскими народными инструментами.

Прививать любовь и интерес к традиционной русской культуре.